高考满分作文《命》 第1篇
蒋昕捷把经过近半年暗访掌握的“地沟油”的乱象公诸于众。
为此，蒋昕捷做过清洁工、后厨清扫、运送厨余垃圾等工作，在各种肮脏不堪的“小作坊”里，蓬头垢面的他冒着被发现的危险调查取证，获取一手资料。
不久，中国青年报刊登了他的《围剿地沟油》一文，用详细的资料和直观的证据向社会公布了蒋昕捷的调查结果。
在文章的开头，蒋昕捷引用了武汉教授何东平的数据：“在外面就餐10次，就至少有1次会遭遇地沟油食品。”
一石激起千层浪，一时间舆论哗然。
更大的波澜还在后面，2天后，何东平教授发布声明：“没有说过这样的。”
一时间，蒋昕捷百口莫辩，陷入是非的漩涡中。
可贵的是，他没有陷入个人情绪的纠结，没有放弃对“地沟油”这一丑恶现象的追击。
一周后，他撰写了报道《是什么让揭开地沟油“盖子”的教授改口》。
文章中揭露了一周以来全国各地地沟油突击检查的真实资料，这再次引爆了公众舆论。
大量的现场画面曝光，引发了全民的极度不安。相关部门迅速进行了专项整治，重拳出击这种丑恶现象。
“地沟油”产业链的绝大部分被摧毁，而挑战既得利益者，让蒋昕捷承受了重重压力。
有来自熟人貌似善意的“劝告”、有不良商家的威胁、还收到过匿名“问候电话”。
蒋昕捷接受采访时曾说：“当时不仅赤兔马之死被重提，‘蒋昕捷之死’的词条也出现了，大家千万别学新闻。”
这句话透露出来的讯息很消极，但也很真实。一个人坚持自己的职业良心，也许更需要众人的支持。
我们不能因为他的犹豫，而忽视他曾经做过的努力。
抱怨归抱怨，蒋昕捷用了5年的时间跟进这个专题，后续又写出系列文章，极大推动了国家食品安全体系的完善。
用网友的话来说：“这是我见过的最有出息、最有社会责任感的满分高考作文获得者。”
蒋昕捷的系列文章，是职业诚信的折射，他一直在坚守。
蒋昕捷不仅为自己的良心而活，更为自己的精彩而活。
在互联网大潮兴起、充满机遇的年代，他不想给自己的人生设置固定模式，也不想给自己的人生设限。
时代在变，纸媒走向衰落是一个不可逆转的趋势。在风口到来的时候，蒋昕捷选择了顺势而为。
2015年开始，蒋昕捷转战了多家知名新媒体平台，凭借过硬的专业功底，一路从实习生升到总编，风生水起。
蒋昕捷轻松实现了从纸媒到新媒体的无缝衔接。
牛刀小试，他对自己还算满意。
然而，面对未来，他又有了新的选择。
高考满分作文《命》 第2篇
鸣蝉全力地甩掉了机壳，才得到鸣叫蓝天的随意；壁虎摆脱掉负伤的小尾巴，才得到在危急时刻保护自身的生命。算盘假如越来越座无虚席，也就缺失了计算的工作能力。学好放弃，是一种財富。陶渊明因不为五斗米折腰放弃了官位，才得到了采菊东篱下，悠然见南山的闲适，并获得千古美名；李白因仰天大笑外出去，我辈岂是蓬蒿人的意气放弃了凡俗的利禄，才得到了须行即骑访名山的随意而变成杰出的作家。
曾获诺贝尔物理学奖的_宁，一生勤快到苦，他受欧州物理学是一门试验科学研究的危害，追随着知名物理学家泰勒博士研究生科学研究物理学，他一直想写一篇试验毕业论文，但最后沒有好的'发觉，大家一度曾讥笑他。_宁也意识到自身的自学能力比他人差。
之后，在泰勒博士研究生的正确引导下，_宁毅然放弃了自身钟爱的实验室，转为物理学基础理论行业的科学研究，最后变成一位优秀的诺贝尔奖的获奖者。
丁俊晖往往能在国际_克界获得这般的考试成绩，全是缘于他在中学时作出的一次挑选，那时候他十分钟爱台球，并表明了一定的技能。殊不知旧思想则是万般皆下品，惟有读书高，他的学业成绩很差，他不知道如何选择。在与爸爸商议以后，他毅然舍弃升学考试，专攻_克，总算获得数次公开赛总冠军和世界冠军，被称作东方之星。这种都源于他擅于放弃，学会放下顾忌，英勇选择，最后获得成功。
有那样一个真实的故事，在马达加斯加群岛有一群调皮的猴子，常常偷吃大家大丰收的花生仁糯米，这儿的大家想了个方法，将花生仁糖块放进了一个颈口瓶中，当猴子们见到瓶口的美味可口时，将手伸进去，抓一把花生仁糖块后才发觉这时候手早已出不来了，直至大家把握住它时，它依然不愿舍弃糖块，不容易适度的放弃，使聪明的猴子掉入大家的手上。
高考满分作文《命》 第3篇
浙江省写作协会在对此事的回应中也提到，满分并不是在奖励行文的晦涩和用词的生僻，而是在奖励个性化的表达，鼓励各个考生写出自己的风格。
2007年，江苏省一名考生用朴实无华的语言写成的《怀想天空》，因为行文过于朴素平淡，三位阅卷老师分别给出了36、42、38的低分，最后被阅卷组长“抢救”回来，判为53分。
只要考生写出自己的真情实感，表达出自己独到的思考见解，展示出自己独特的语文素养和真实的生命体验，那么无论是何种表达风格，都应该得到支持与鼓励。文无定法，修辞立诚，写本色，写真意，这才是为文之用心。
【用法解析】适用于保持个性，拥抱差异，写作的核心等主题
高考满分作文《命》 第4篇
江苏高考满分作文赏析:jipo
几年前，我们村出现了“葡萄热”。大多数人在村子里的一条河边种植葡萄，从几百英亩到几十英亩不等。有了好水，大家都盼着发财。于是，没有打招呼，一家人忙个不停。洞头王婆家也不例外。
但是不像其他家庭，大家都一门心思上葡萄，恨不得一个给两个人用，但是王奶奶养了几十只鸡。放假回家，听见舅舅在背后说:“葡萄熟了谁管那些鸡？真是头不文明的老头！”据说王阿波家里也很纳闷，媳妇还因为这个跟她闹:她养了很多钱，不赚钱，就管那些鸡！于是，每个家庭都偷偷保护自己的花园，生怕小鸡啄了小葡萄苗。没过多久，大家都偷偷给她起了个外号:傻头傻脑的鸡婆！
春天到了。虽然第一年葡萄没有结果，但还是拿出了绿芽。波光粼粼的阳光像翡翠一样溅在花蕾上，照亮了常年只与黄土打交道的庄稼人的眼睛。他们看在眼里，喜气洋洋。天气越暖和，每个家庭就越忙:剪芽菜、绑树枝、绑框架，这些都在愉快地、如火如荼地做着。至于时不时的鸡鸣，让他们一次又一次的嘲笑愚蠢的鸡老婆。
漫长的等待期过去了，葡萄枝开始回报庄稼人的照顾:长出浓密的叶子，开始结出绿玛瑙般的小圆果。这是可喜的毁庄稼人，也是忙着毁庄稼人，施肥，喷药，除草。只是奇怪，整天唠叨的婆婆又对婆婆毕恭毕敬了。但是，大家都没有心思去关注这些东西。
葡萄成熟了。但是大家觉得什么是错的呢？葡萄收藏者为什么跑到鸡家？蹭过去看看，还是哪里不对劲，为什么她的葡萄看起来比自己的大，尝起来比自己的甜？傻人不都有傻福吗？
王家高兴得合不拢嘴。为什么？就因为我家没花钱买农药化肥。bug在哪里？鸡肚！草在哪里？鸡也啄！肥料呢？你说鸡粪漏了？人们突然意识到了这一点，同时也改变了对鸡妻的看法，嘲笑她们原本的黑暗而不是味道。
鸡婆还在犹豫状态，偶尔对自己说:“用你的心，你得用你的心……”
看着王家那一颗颗晶莹透亮的葡萄，一颗颗都像是黑色的紫水晶，争先恐后地露出又厚又肥的叶子，村民们不禁感慨:原来那个鸡婆的脑袋真聪明！
高考满分作文《命》 第5篇
篇一：思考深入，闪烁哲理
无论得天，皆是过程浙江考生
人生在世，人们大多喜欢“得”，不喜欢“失”。但现实是，得与失如影随形，有得的地方必定有失， 有失的地方也必定有得。在对得与失的纠结中，我们常常忽略一个基本的常识，那就是 无论得失，皆是过程。
生活的真相就是处处是得失。“文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐，乃赋《离骚》。”这是塞翁失马焉知非福般的得与失，然人生波澜起伏，今日之蜜糖，可能是他日之砒霜。闯王李自成挺进北京城时，春风得意，却在短短42天后，功败垂成。明朝至清朝中期，中国断续实行海禁政策，自诩天朝上国，这确实在一定程度上抵御了外敌侵略，却也让中国故步自封，在经济、政治、科技等方面，慢慢落后于他国，为中国近代百年的屈辱史埋下祸根。当代中国，已经跻身于世界强国之列，如今的“得”是千千万万的先辈用鲜血、汗水换来的，切不可居安思逸。
得与失既不是人生的起点，也不是人生的终点，一切得失不过是人生必经之过程。我们在高考前常听人说高考是人生的转折点，它是十年寒窗的终点，也是迈入更高学府的起点，可是谁又能说，高考就是人生的起点或终点呢？漫漫一生中，我们会面临无数扶择，一个扶择是一段故事的结局，也是是另一段故事的开篇。起点也好，终点也罢，都是人生中的一段建程。人生的价值是在得与失的不断转化中才实现的。如果非要为生命选一个终点，我觉得只有死亡。但细究起来，死亡也不是生命的终点，有的人死了，他还活着，就像屈原，两千多年了，他“虽九死其尤未悔”的爱国情怀滋养了一代又一代中华儿女——而这就是他生命的延续。
“是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红。”历代的帝王，都觉得自己得到了江山，得到了至高无上的权力，殊不知这些都是会失去的。历史就在这一代又一代得与失的更迭中不断前进，这才有了如今的盛世。而这无数的得与失，其实都是人类文明发展链上的锁扣。所以，得时，不要扬扬得意，忘乎所以:失时，也不要顾影自怜，自怨自艾。我们应该如凡高那般，抱着“一个人绝不可以让自已心灵里的火熄灭掉，而要让它始终不断地燃烧”的信念，让心中的那把火，永远燃烧着!
“往者不可谏，来者犹可追。”不汲汲于得，不戚戚于失，因为无论得失，皆是过程。在过程中行走，在过程中反思，在过程中突破，才是人生的真谛。
【结构分析】
◎得分点
1.层层递进，思考深入。本文按照“是什么一为什么一怎么样’的思路行文，提出观点后先强调“生活的真相就是处处是得失”，然后联系人生实际阑释原因，接着指出面对人生的得失，我们应该“让心中的那把火，永远燃烧着”。逻辑清晰，层层深入。
3.素材丰富。文章所用材料由两类组成，一是名言素材，引用了《报任安书》(E国演义》等作品中的名句，增强了观点的说服力;二是事实素材。从正反两个方面选用了李自成。屈原等典型素材。这些材料的运用，使论证透彻，强化了观点的表达。
篇二：立意高远，气势恢宏
珍存纪念，追光前行
天津考生
岁月不居，时节如流，时间的长河中流消着国家和民族的历史光华。一个个纪念日如同结绳记事上的一个个绳扣，让数字成为岁月厚重的注脚，让流动的时光有了精神的刻度。珍存纪念，追光前行，青春应绽放初心不改、奋勇前行的光彩。
百年征程波澜壮阔，百年初心历久弥坚。
1921年7月，中国_成立了。百年来，中国_穿过惊涛骇浪，引领中国行稳致远。无数中国_党员乘承为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的初心与使命，追着前路的光辉勇毅前行。旧日炮火中，旧日炮火中革命先烈用清激的爱护佑山河安定，用甘将热血沃中华的坚毅谋求民族独立；而今，青年党员们投身于乡村振兴，扎根农村，用劳苦耕耘托举起中国经济的逆势上扬。清记住这个让中国焕然一新的党的纪念日，懂得立党为公、忠诫为民的奉献，懂得永葆初心，不忘来路的情怀，我们也必将不忘初心、接力前行。
七十余载独立自主，七十余载奋斗富强。
1949年10月1日，_成立的消息在天安门壮丽的城楼上被宣布。此后七十余载，世界人民见证着中国站起来、富起来、强起来的探索之路。“一-五计划”专注重工，奠定我国工业化之初步基础,三大改造的完成，则开启社会主义的新篇章下新时代，青年传承求索拼搏的精神，他们中有不计得失无畏向前的奋斗者，也有不惧困难风兩兼程的担当者。请记佳中国人民这一获得独立自主的日子，明白脚踏实地、不尚空谈的意义，明白肩负民族复兴大任的时代召唤，我们也必将奋力拼搏，勇于担当。
四十多年开拓创新，九万里风鹏正举。
1978年12月，改革开放的号角在中国火响。四十余年，勇于创新发展的拓荒牛精神传遍神州大地。乘着高铁看中国，让千里江陵一日还不再是浪漫想象；嫦娥、天问探索浩瀚宇宙，令昔日飞天梦不再是神话空谈；北斗卫星导航系统定位精确，使巡天逼着一千河不再是笔端豪情。现如今，到处都是活跃的创造，中国对外开放的步伐也走得更加坚定。干秋伟业，圆梦今朝，记住改革开放这一因中国人敢于创新发展而留名历史的日子，坚定研究新领域的勇气，坚定开拓新境界的信念,敢于创新，逐梦远方。
日历上的淡淡墨痕赋予了时光不同的内涵，一个个纪念日让流动的历史有了确定的航道，让代代中华儿女有了笃行致远的精神依靠。江山留胜迹，我辈复登临；珍存纪念，追光前行，用昨日的光辉织就人生锦缎，用今日之奋力前行换取祖国来日的繁荣昌盛。
【结构分析】
◎得分点
1.主意高远。开篇即点明从“国家和民族”这一宏观视角进行论述，立意高远。
2.气势恢宏。全文采用总分总结构，围绕党和国家的重要纪念日构思行文，选取三个重要的纪念日组织材料，站在历史潮头，回顾“百年征程”，见证“七十余载独立自主”，点赞“四十多年开拓创新”，气势恢宏。
高考满分作文《命》 第6篇
基础等级分内容和表达两项，基础等级的评分，以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。
内容项（20分）的重点是题意、内容。
对于内容要综合考虑，对于材料的把握虽然符合题意，但文章不好、中心基本明确、内容单薄、感情基本真实的，可以在三等上打分。
考生的考卷中所述论据的真实性要特别注意，如果是编造，或者有明显错误，或者不能佐证文章观点的，要适当扣分。
表达项（20分）的重点是作文的结构、语言、文体、卷面等，但也要综合考量。
1、根据表达项的细则，在“内容”评等的基础上，除了在相应的等级上评分外，还可以考虑在上一等或下一等打分。
2、在“内容”等级判分的基础上，表达项原则上不跨等给分，如内容判三等，表达不能在一等给分，只能在三等或二等或四等给分。
（二）发展等级（20分）
基础等级分要与发展等级分相匹配，发展等级分不能跨越基础等级的得分等级。
1、发展等级分原则上随内容或表达的等次给分，如内容二等，表达三等，发展等级一般可在二等给分。
2、发展等级一般不在内容或表达的下一等给分，如内容一等，表达二等，发展等级一般在一等或二等给分。
3、发展等级在内容给分的基础上，一般不跨等给分，如内容三等，发展等级不能在一等给分。
4、内容在四等的，“发展等级”可以给1到2分；确为抄袭的，“发展等级”不给分。
发展等级评分。不求全面，可根据“特征”4项16点中若干突出点按等评分。
1、深刻：①透过现象看本质 ②揭示事物内在的因果关系 ③观点具有启发作用
2、丰富：④材料丰富 ⑤论据充足 ⑥形象丰满 ⑦意境深远
3、有文采：⑧用词贴切 ⑨句式灵活 ⑩善于运用修辞手法 ⑾文句有表现力
4、有创意：⑿见解新颖 ⒀材料新鲜 ⒁构思精巧 ⒂推理想象有独到之处 ⒃有个性特征
二、关于作文的其他项评定
（一）扣分项评定
出现错别字，1个错别字扣1分，重复不计，扣完5分为止；标点符号出现3处以上错误的酌情扣分；不足字数者，每少50字扣1分；无标题扣2分。
（二）残篇评定
1、400字以上的文章，按评分标准评分，扣字数分。（少50个字扣1分）
2、400字以下的文章，20分以下评分，不再扣字数分。
3、200字以下的文章，10分以下评分，不再扣字数分。
4、只写一两句话的，给1分或2分，不评0分。
5、只写标题的，给1分或2分，不评0分。
6、完全空白的，评0分。
三、高考作文阅卷：双评制或三评制。
也就是说，当双评差值(两位老师给同一篇作文打的分数差值)小于双评差值阈限时，阅卷系统以双评的两位评卷老师的平均值作为该题的得分。双评差值阈限一般不大于作文分值的六分之一，60分作文的双评差值阈限一般是6分。
当双评差值达到或者超过双评差值阈限时，系统将该题交给第三位评卷老师评分，称之为三评。三评后可能出现几种情况：
1、三评分数与一个双评分数差值小于双评差值阈限，而与另外一个双评分数的差值达到或者超过双评差值阈限，则以差值小的两个分数的均值作为该题得分。
2、三评分数与双评分数的两个分数的差值分别都小于双评差值阈限，则以差值小的两个分数的均值作为该题的得分。若三评分数与双评的两个分数差值相等时，取三个分数中较高的两个分数均值作为该题得分。
3、三评分数与双评的两个分数差值分别都达到或者超过双评差值阈限，则应交专家组进行终评，以终评分数作为该题的得分。
当双评差值大于双评差值阈限的两倍时，系统视为异常双评差值。出现异常双评差值时，该卷被系统直接提交给终评，以终评分数(专家打分)作为该题的得分。双评或者三评中有一个是满分的，应进入终评。
高考满分作文《命》 第7篇
1983年，蒋昕捷出生在江苏省南京市。
童年时，父母很忙碌，蒋昕捷多半时间都在外公家生活。
从4岁的时候，就天天捧着外公的“戏匣子”着迷：评书《三国演义》、《水浒传》中生动的故事情节，能让原本活泼好动的小家伙能一坐就是半天。
有些片段，蒋昕捷还能模仿得惟妙惟肖，表演给外公外婆和乘凉的老人看。他成了胡同里的“活戏匣子”，给大家制造了很多欢笑。
上小学了，识的字够多后，蒋昕捷就开始啃“大部头”：《三国演义》、《水浒传》、《西游记》等书籍。
为了在同学面前显摆，蒋昕捷还追着同学提问：“梁山108个好汉的名字和绰号是什么？”
当然很少有同学能答全。
蒋昕捷一个不拉地从头背到尾，然后在小伙伴崇拜的眼神里，潇洒转身离去。
到了初中后，蒋昕捷涉猎面更广了，他开始读《庄子》、《红楼梦》、《世说新语》等，对其中的内容如数家珍。
而如此热爱文学的蒋昕捷在高中时，选择的却是理科。
只因为那时候流传在同学间的说法是：“成绩不好的人才学文”，蒋昕捷只是想证明自己“成绩好”，可学着学着就觉得理科太枯燥。
以至于蒋昕捷经常在课上看“闲书”，还常常被老师抓包。在高二那年，数学老师因为这件事，还专门请了蒋昕捷的家长。
爸妈很理解他，但一年后即将面临高考，他们没收了蒋昕捷的“闲书”。
蒋昕捷自此开始努力，但最终高考分还是没有达到当年江苏省一本线。
好在，江苏南京师范大学因他的满分高考作文破格录取了他。
顶着“满分高考作文”的光环，他在南京师范大学学了四年新闻。
这期间，他过的是教室-图书馆-宿舍-食堂四点一线的生活。
满分作文已经成为过去式，蒋昕捷并没有当回事，但关注他的网友未免失望、不满。
在凤凰卫视对他的采访的时候，问他：“很多人觉得你学了四年后没有像同龄人韩寒、郭敬明那样有作品面世，是现代版的方仲永，你怎么看呢？”
他说：“我很感谢母校，因为一篇作文破格录取了我，同时也没有给我压力，让我自然生长。”
蒋昕捷认为人不要活在别人的评价里，他期望自己能配得上对文字的虔诚，但这更需要时间来证明。
高考满分作文《命》 第8篇
“群”，轻飘飘地抛回来，没有错，一个字。再想一想，并不是?这个字像乾坤圈罩住了无边的全球;像一个小手指，轻便巧地就把千万年、干万人提溜起来了。“群”里乾坤大，“群”里藏宝多。赶快挖宝吧，考试场一片嘁里咔啷的响声，学生中也产生了这好多个人群(下列仅从构思上分出层次，具体评分还包含主题、表述、撰写等因素)：
温饱型“群”体——记叙发展中跟人群相关的温暖小故事，主要表现对家人、盆友的心怀感恩，成长的快乐与获得。类似“我与我的小伙伴们”“有你们真好”“大家团体有能量”。这类文章内容非常容易入门，但长着一张大众脸，鉴别度不高，有可能“撞衫”乃至“撞脸”，激发阅卷教师贾宝玉式的哀叹——这一亲妹妹在哪儿见过?
小康型“群”体——记叙并思索自身在群内的得与失、人物角色和部位。例如写自身从孤军奋战到互利共赢，写人群从貌合神离到同舟共济的全过程;或是写自身建群交朋友、众筹、做公益的所有喜怒哀乐，或不成功或取得成功;类似“各美其美，美美与共”“我的选择我的群”“群日常生活的美丽与哀愁”。跟“温饱型”对比，它更重视自身“这一个”的与众不同感受，闪烁着个性化和时期的辉煌。
事实上，全部的'作文题全是一个“杯具”，哪些造型设计不重要，关键是——装的是啥(主题)?怎样装(表述)?语文课标对作文除开规定“表述真情实感”，还规定“多角度观察日常生活”。例如看起来平淡无味的太阳，架个三棱镜，了不得，赤橙黄绿青蓝紫。同一扇窗户，有些人看到了光秃秃的墙，有些人看到了山外青山楼外楼。要学好横看成林侧成峰，前提条件是不人云亦云，“有话则短，无话则长”(扯到高考作文了，真不是故意的)。因此下边的构思能够 有——
大康型“群”体——根据发展的真实体验，对“群”开展辩证性思索、建设性思考。本想在群内寻找快乐，但充斥的是搞笑段子、八卦、手机游戏;想在群内找寻友情，但悲剧被拉帮结派，乃至遭受蒙骗、运用;想在群内寻找实情，可是以讹传讹，站队互撕，社会舆论暴力行为。群变成绳，变成网，变成坑，变成求关注点赞、求网络投票的专用工具。添加一个群是非常容易的，寻找一个志趣相投的群却不容易;羊群效应一直在，实情并不把握在大部分人手上。能够 融合自身历经对群开展思考，还可以写自身对群的积极挑选或更新改造。类似“想说爱你不容易”“群，我该怎样存有”“我的群我做主”“今夜的孤独要我这般漂亮”“且行且珍惜”。
俱往矣!融合前2年的“老年人与小孩”“温暖的设计方案”，看上去作文题一直是“独树一帜二月花”，本质“日常生活恒久远，一题永广为流传”，他们彼此之间中国联通着日常生活的脉脉水流。“日常生活宛如泉源，文章内容宛如溪水，泉源丰盈，溪流当然活泼泼地昼夜不息。”(叶圣陶语)诚哉斯言!
而在实际中，许多小孩的日常生活在两点一线的生产流水线上被吹干了，在“学习培训以外便是不务正业”的劝诫中干瘪了，在“作文不可以探险”的念叨中平凡了，在范文套作中僵化了。“日常生活即作文”，作文要资金投入火爆的日常生活，而应考方式又把小孩往“象牙塔”里拖，那样的拉锯有一些难堪。“作文即为人处事”，怎样真心诚意日常生活，办事，做一个积极主动、心地善良而能独立思想的人?之后的学生和老师们，不可不察。
高考满分作文《命》 第9篇
北京市的香山便是一个小小当然圈，秋季的它是那麼的美，好似一处火的深海。靠近在其中，就如靠近当然。
踏入香山的林间小道，踩着枯叶吱吱作响，轻风吹动一片片绿的、黄的、红的落叶轻飘飘的撒落，带上当然的清爽的味儿扩散在大家的嗅觉当中。香山的土地资源是那麼的绵软，踩上来如
同踩一块海棉上，隔三差五浸出一点水来，便鞋上沾满土气场。枯叶铺在地面上，产生一道火爆的小径，待秋季一过，他们化作养分，化作春泥，使香山的树看起来更为繁茂，也让这儿的景更为漂亮。
繁茂的树枝有飞禽鸣叫，婉转的歌声宛如天籁之音，引来我想象这种飞禽的样子，他们的模样肯定是极讨人喜欢的吧！一只不知名的鸟儿从一处枝头扑棱扑棱地飞向上空，带上自身的期待向天边飞去时，也让我知道了这一当然的奇妙，鸟儿带我更为靠近香山的当然。秋季的香山，美丽的是这儿的树，红中夹带着黄与绿，错落有致，树的'根须向别墅地下室直扩散，突显他们的年纪及其经历过的苍桑。这儿的树我大多数叫不上名称，但又何苦去掌握他们的名称呢？我们都是来亲近自然，而不是鉴别当然的，当然那么美，为何很少去感受呢？你看看这火红的落叶飘散是不是会使你想到“霜叶红于二月花”？这儿漂亮的景色是不是地使你“停车坐爱枫林晚”？当然啊，你为什么那么美？让我站在香山里给你停留。
气温不似预估，天空中风云变幻，落叶沙沙作响，撒落的叶子逐层高。雨，没什么征兆地底了起來，香山中的花果芳香，丛林气场霎时间融进降水中，大家好像在雨中就能靠近当然，体会它的爱。如果你也随我撑起雨伞踏入半山腰，再俯瞰山脚下的山林，雨模糊不清了她们却给他产生一场漂亮的交响乐，也给他们制作出一幅漂亮的油画，这等美丽风景是电视机与电脑上感受不到的，由于这儿也有当然的气场与自然的声音。
雨渐小，当然的气场依然弥漫着半空中。遗憾時间给与我领略到当然的太小了，匆匆忙忙踩着混和落叶与降水的的地方，带上这儿的当然味儿追随旅行团离开。当然的芳香留到我心，又有亲临其境才可以真实地靠近当然。
